“在神域中如果说我们想要制造一个装置，我们并不需要真的建造一个所有部件都和现实相同的仪器。我们可以建造一个复杂的盒子，这个盒子的内部结构一定要足够复杂才行，然后想象这个盒子能完成什么样的工作。”
“这样，我们通过一个取巧的方法建造了一个复杂的机器。”
“这件事很神奇，就像是装着薛定谔的猫的盒子一样。盒子里面的零件就是那只猫，只要我们不打开盒子，这个盒子就可能以各种各样的方式运作。但如果我们打开了盒子，看着他运转，画面就会有一些惨不忍睹。”
“符咒和阵法与这些机器就有些不一样了。”
“他们是脱身于现实世界的神域世界的规则，一种在现实中什么作用都没有但是在神域中拥有特殊能力的图形。”
“在神域中绘制阵法，我们不能通过制造一个盒子来达到我们想要的效果。”
“我们需要绘制出确切的图形才可以，他们就像是现实世界的机器一样，必须要有各种各样的零件才能合理的运转。阵法中的纹路就像是现实中机械的零件一样，有着各自的效果，不同的纹路组合起来能够产生不同的能力。”
“所以我们要充分理解每一个纹路的能力，我们要知道在阵法中，这里多一个纹路，会对这个阵法产生怎样的影响，让这个阵法的能力发生怎样的变化。”
“符咒也是一样，在神域中我们随手画的文字就没有效果，只有特定的文字图案才能发挥效果。”
“阵法与符咒是两门很深奥的学问，从千年前开始，直到现在，研究者们还在孜孜不倦的对这两个学科进行研究与完善。”
刘念正听着课，一张指甲盖大小的纸团被扔到他的桌子上。
展开纸团，上面写着：“今晚出去看开幕式啊。”
这种事明明可以下课再讨论...
刘念回头看了一眼，马泽岩正朝他挤眉弄眼。
“行啊，你们打算去哪里？”
刘念写完后朝身后扔过去，那纸团砸在聂梦圆的头顶，落在马泽岩的桌子上。
这种事确实可以下课再讨论，但是上课的时候扔纸团能够给人带来更多的快感。
那是一种违背伦理道德的，满足自身自我毁灭倾向的快感。
我们一般称这种行为为——作死。
今天是守护神杯开幕的日子，今天晚上八点举行守护神杯的开幕式，众人打算一起看开幕式，所以马泽岩才会给他扔纸团问他去哪里看开幕式。
“你家？”
“我爸妈这几天在家里休息，可能不太方便。”
又是一个纸团飞过去，趴在桌子上的聂梦圆挠了挠自己的头顶，觉得有些痒。
“e...”
“‘e’这种话就不用写纸团扔进来了吧。”
纸团不大，写完这句话就没地方了，刘念就又附了一张纸扔过去，让对方把回话写在那张纸上。
“咱们去开间房住？”
“一会儿下课再说吧。”
刘念再扔回去，用纸条沟通的速度实在是慢，效率太低了，十分钟也说不了几句话，还得避着老师的视线。
老师已经感觉到他们在传纸条了，不时撇他们一眼。
也就是半神的上课不严，这要是在普通班里面他们几个早就出去罚站去了。
“那大家看这个纹路，这个纹路通常都被绘制在阵法的边缘处。”老师指着黑板上的一个图案，“这个纹路的效果是扩大神域信号，达到只使用少量神力就能激活整个阵法的目的。”
符咒阵法课算是半神学生们要学习的最难的课程了，大多数学生高中毕业后对符咒阵法相关的东西还是一窍不通，直到后面走到社会中，在不断地应用中学会阵法符咒相关的知识。
原本符咒阵法课不是高考的考核课程，学生们和老师们都不太重视。结果宁城对战炼狱邪神时阵法大发神威，助宁城众人成功抵御邪神这件事被大肆报道，再加上这些年各种强大的邪神层出不穷，也就导致现在各个学校都在重视阵法，提倡学习阵法，现在就连二班三班这种专职物资生产的班级都开始学习阵法课了。
当然一班这种研究类型的班一直都在上符咒阵法课，符咒阵法是神域研究里面的一个大头。
普通人中也有很多人在研究符咒和阵法相关的知识，对于他们来说，符咒和阵法是他们理解神域世界的一个通道。
民间有很多人认为在现实中绘制符咒和阵法能够对神域世界产生影响，从而减少邪神对现实的影响。
照现在的情况发展下去，刘念估计过几年符咒阵法课就要被加入到高考考核课程中了，那时候半神学生们怕不是要背各种符咒阵法的基础背到吐。
等到下课，刘念几人立刻凑到一起。
“你们有没有好点的能聚会的地方啊，正好咱聚一起看开幕式。要是这几天都没人的话就更好了，这几天假期咱们聚一聚，一起看守护神杯。”马泽岩说道。