鲁迅先生说：“他们是羊，同时也是凶兽；但遇见比他更凶的凶兽时便现羊样，遇见比他更弱的羊时便现凶兽样。”
初读时，我并不明白这里面的深意，也想象不出来这是怎样的“他们”？！直到踏入社会，或者确切的说，走上工作岗位，才真正的看到这样一群“他们”。
“他们”不是部，是不论在哪里都有的“个别”。就像我身边的学生，我的同事，我的领导，我的邻居，我的挚友......都存在着“他们”。
孩子们大多数是天真善良的，正所谓“人之初，性本善”。他们尚未受到社会的污染，依然保持着童稚，依然会笑的无邪。可是，我也发现，在我带的这些孩子中，也有那么几个具有着“亦羊亦兽”的性格——他们面对强者怯懦，面对弱者欺凌。这种生存法则，他们究竟从何学得？还是说，大多人都有这样的秉性？我不知道。
孩提尚且如此，成人中的“他们”就更加难以想象。
来杜家湾小学报到之前，我被牧原镇中心校的领导从县教育局接到了牧原镇，那时候我还不知道我将会被分配到杜家湾小学。因为当时教育局通知我的是去牧原镇中心校报到。随我一同分配的还有一个女孩，叫辛迪。她比我年长些，毕业在家待业两年，参加昌隆县自主教师招考进来的（后来我才知道，她父母是县某单位的领导，她的工作其实是一种变相的安排）。
在昌隆去牧原的这段路上，我完感受到牧原镇中心校校长对我和辛迪在态度上的差别。当然，起初他对我还算和善，像一个和蔼的长辈，对待自己的晚辈一样。但是在询问我一些家庭状况之后，态度就逐渐冷淡下来。而他对待辛迪却一直是恭恭敬敬的。虽然他并没有询问辛迪什么，但是只要辛迪说话，他总会身体稍稍坐正，前身微微前倾，认真倾听，仔细回答。不想对我说话，就是一副面带和善的脸，但是肢体语言却是一种居高临下。好吧，也可能是我太敏感了。毕竟农村出身的我，天生就带着一种自卑感。
不过，在这里我也要澄清一下。辛迪倒是个心地善良，性情豪爽的女孩。在杜家湾小学没有给我安排好住宿的那段时间，我们俩还在一起住过一段时间。她就像一个大姐姐一样，对我很是照顾。她说她不喜欢当老师，太迂腐，事还多。但是父母为了给她找个“铁饭碗”，真是操碎了心。用她的话说，她本来就不想要什么“铁饭碗”，她最大的梦想就是自己创业。不过，昌隆县太穷了，创业机会太少了。她是家中独女，父母一直是不让她离开身边的。用她爸妈的话讲：“我们家不缺你那两个钱花，就希望你安安稳稳找份工作，回头嫁个好人家。”她在牧原镇没有呆多久，好像就两个多月的样子吧！她就被调到了离县城最近的乡镇，据说半年后又被调到城里某重点小学去了。她是我这辈子，第一次最羡慕嫉妒，但是不恨的人。
第一次见杜家湾小学校长的时候，牧原镇中心校的领导就给我介绍道：“这就是你即将任教的杜家湾小学的校长，田保国校长。田校长可是咱们牧原镇村小里面年纪最大的校长，还有四五年就退休了，真可谓为教育事业奉献了大半辈子啊。他这个人心眼也好......”
田保国，杜家湾校长。第一次见面印象不错，50岁（其实，他当时应该近60岁的年纪了，档案改小了而已），中等身材，一副慈眉善目的样子。在中心校领导面前毕恭毕敬的样子，很有一种柔弱教书先生的味道。在中心校校长王有德介绍完之后，他也只是憨厚的笑着，一个劲儿的摆手示意，“王校长，您看您把我说的，我只是个一般教书先生。谈不上什么奉献......”
一阵寒暄客套之后，田校长打着为我接风洗尘的旗号（我感觉他实则想请王校长吃饭），又说感谢王校长偏爱，给杜家湾学校安排了一名教师。为表示欢迎与感谢，便在牧原镇一家饭店里安排了一桌酒席。除了田保国，王有德，我和辛迪之外，还有中心校其他几个所谓的领导（我们暂且叫做领导吧，因为他们都是一副领导的架子）。席上推杯换盏，阿谀奉承，卑躬屈膝，相互恭维......
那些最初给我的好印象，在这一场酒席中，破灭了。人们常说，中国的酒场，就是一个微型的中国社会现状现形记。一点都不假。“官不大，架子不小”这句话，就是形容我所面对的这场酒席。
酒足饭饱之后，这些披着教育者外衣，实则装着腐朽官僚思想的人才心满意足的走出饭店。辛迪拉着我的手在后面跟着，冷笑的告诉我：“从小到大，我最恶心这些场合。他们这群人，就知道相互吹捧，或者特别享受别人的吹捧。对待比自己强的人，就装孙子，看到比自己弱的人，就称大爷！这就是为什么我讨厌体制内的原因。”
“但是，总不都是这样吧？”我知道这社会不够纯净，但也不会部肮脏。
“那倒是......不过......也可以算比比皆是了，只是程度不同而已。所以，夏青青，以后咱们要是活到他们这个年龄，混到他们这个地位，千万不要像他们一样。”辛迪是个很容易与人掏心掏肺的人，我们认识不过几个钟头，她就对我说这样的话，我很是感动。
但是，辛迪啊！人总要变的，难道我们眼前的这些人，在年轻的时候没有怀着与我们同样的看法吗？他们看到社会的不公与肮脏，就没想过奋力反抗或者试着扭转吗？
“嗯！我也不想变成他们这样，看起来......真恶心!”我知道，我不能改变世界。但我至少可以保证，自己不要变。
他们曾经也是羊，一群丢了初心的羊。所以，现在的他们是一群亦羊亦兽的品种，唤醒他们？谈何容易？！
“啊......那个......辛老师......还有夏老师，今天你们就先回去吧！”中心校王校长强打着精神，努力睁着那双因为酒精熏得睁不开的眼，舌头打颤的说：“回去收拾收拾一下......明天过来报到......我们考虑到你们的安问题，已经在中心校给你们安排了住宿......不过，夏老师，你是先暂住这里......等田校长给你腾出住处，你还是要搬到杜家湾去住的......太远了，不安......呵呵呵......辛老师，请借一步说话，我有点私事和你说。”王校长舔着脸对辛迪笑着，伸出右手做出请的手势。
他们走出十步开外，王校长小声的对辛迪嘀咕着什么，我听不清楚。辛迪似乎对他说的话不怎么感兴趣，咧着身子，勉强的笑着点头。
后来辛迪告诉我，原来王校长承诺她父母，不让她代课，只是打个照面就继续回她的县城，等着工作的调动。但是，近年来国家对教师队伍培养特别重视，近来市里不定期的抽查教师在编不在岗问题，所以，王校长也怕担责任，就又商量着让辛迪在中心小学每周代几节副课，省得其他教师知道了，检举到市教育局，就不好了。毕竟，牧原镇一直以来教师缺编严重，每个老师的教育教学任务都非常繁重，如果知道有老师不代课，怕引起其他人的不满。
辛迪说，她其实无所谓，代课就代课呗！只是她父母老是觉得怕委屈了她，受不了乡镇的苦。父母啊！有时候的做法，真是令人感动，但又令人害怕。有多少有志有才的孩子，就是毁在父母的温柔一刀之下。
但是，牧原镇教育问题，其实远不止这些。教师在编不在岗，教师严重缺编，教师队伍老化，生源大量流失，教育基础建设落后等等情况，使整个牧原镇教育一直处于下坡阶段。而这种情况岂止是牧原镇有，只要是昌隆县的边远乡镇，都是这种状况。问题出在哪里？官方说，方方面面。
教育的不均衡，造成越穷的地方人才越少，人才越少，人越穷。民风越是强悍，羊亦是兽，兽亦是羊。百年大计，教育为本。社会的和谐稳定，最根本的解决方法是教育。所以，很多教育学家不得不痛心疾首的呼喊：“救救孩子！”
怎么救？这是一项漫长的工作，也是一项迫在眉睫的工作。师德师风建设，永远在路上。
好在，大多数老师即使生活中多么的不堪，在教书育人方面，还是保持传统的作风的。至少在学生面前，他们仍然能保持着浩然正气的形象。也许，这些不堪，真的是生活所迫吧！我常这样想。
辛迪走了之后，我住在了杜家湾小学。每天忙忙碌碌的教学任务之余，我会保持和蒋正通话半小时。他在上海也是课程满满，不仅有理论，还有各种各样的实践，有时候还会跟着培训机构，去一些企业实地安装监控，给电脑做系统和维修，或者给他们的软件进行升级安装。上海那边企业很多，他所在的培训机构联系了很多家。蒋正说，说的好听是实践，其实就是变相的帮培训机构干活，企业和培训机构签订的有合同，每年都会给培训机构不少的维护费。他说：“我现在才知道，这世上赚钱的方式可真多，像我们这样，花着钱给老板打工的人，在上海多的是啊！”这也许就是富人与穷人的差距吧！
我呢，有时候会坐在校园的院子里，如同今天一样，望着满天的星星发呆。回想着半年多的从教生涯，我觉得自己不是一名合格的老师。我没有太多的教学经验，以致讲课的时候很容易变成自我演讲的舞台，没有和学生产生很好的互动，学生们似乎接受起来也特别的难。我又是个性格特别散漫的人，不爱钻研什么教学理念，也不爱抄写教学教案，甚至连批改作业，我都觉得十二分的痛苦。
但是，我真的喜欢我的学生们。不管是调皮捣蛋的杜俊豪，还是邋里邋遢的田小宝，甚至精神有点自闭的冯花花，我都打心眼里喜欢，我爱我教的每一个学生。我不知道怎样做，他们才能朝着成才，幸福的道路上走去。但我真心的希望他们将来能越走越远，越走路越宽。
“夏老师.....”就在我胡思乱想的时候，我听到了校园的大门外，传来田校长的声音。我的心“扑通”一声，仿佛掉在了地上。抬手看世间，已经晚上10点了。
这么晚了，他来做什么？