2019年5月27日星期一(3/4)

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使组织细胞的功能受损,甚至引起组织细胞的破裂!特别是脑细胞——一旦损伤就无法修复!

        学生们情不自禁的发出“哦——!”的声音。

        飞飞喊着一旦脑细胞受损是不是就变成了植物人?

        我有可能!并且可能性很大!

        飞飞唏嘘着点点头。

        我戏谑的笑着问飞飞飞飞,怎么又唏嘘感慨了!有什么问题吗?

        学生们哈哈大笑。

        今天下午第一节课,高三一班。

        我进入教室,轻咳一声后,走上讲台并坐了下来。

        趴在课桌上睡觉的学生听到我的声音,纷纷迷糊着眼坐了起来,但凤凤和牛牛仍一动不动的趴在各自的课桌上——睡得正香呢!

        我看着学生们睡眼惺忪的样子,笑着说道以后我就不在课堂上评讲押题卷了!但你们在下面该做还是要做,做完自己对一下答案即可!

        静静一脸的迷茫样,嘟囔着问道那以后课堂上讲什么?

        我咱们不是还有四套3a卷么,从现在到高考能把那四套试卷评讲完就可以了!

        静静3a卷还没有发呀!

        我笑着说道那就现在发!静静,你去把我办公桌上的3a卷拿过来,给大家分发一下!

        静静“哦—!”了一声,站起身去办公室拿试卷。

        片刻后,静静拿着试卷回来,我又让他把试卷分发了一下。

        试卷分发完毕,我看着学生们,用和蔼的语气说道这节课这样安排——大家先把这套3a卷做二十分钟,只做选择题和后面的选修题,二十分钟后我开始评讲。

        学生们纷纷开始做题,凤凤、牛牛仍是一动不动的在趴着睡觉。

        我坐在讲台上无聊的来回扫视端详着学生们,发现教室少了一个人——小白的位置空了!

        我自言自语道哎——!小白今天怎么没来?

        鑫鑫、飞飞几乎是同时回答他回家复习了!不来了!

        我一怔,叹道唉——!教室又少了一个好学生呀!

        鑫鑫、飞飞也叹了一口气,然后埋头做题。

        就在刚才飞飞抬头的一瞬间,我忽然感觉很好笑——飞飞的嘴天然的往前噘着,又带着一副近视眼镜,那形象跟历史课本上的北京猿人复原图几乎一模一样!

        二十分钟后开始评讲试卷,评讲过程毫无波澜——因为里面涉及的知识点学生都明白,我稍一点拨,问题就迎刃而解!

        这让我意识到——要想高考得高分,仅靠不停的做试卷已经不行了,那只是对书中基本知识的反复重复和强化!要想考高分,学生们必须要对所学知识进行升华了——那需要广阔的知识面和丰富的生活经验,这就要看每个学生的经历、阅历和造化了!

        在评讲试卷过程中,牛牛坐起来过一次,迷茫的看了看我,又看了看放在书堆上的试卷,左右张望一番后,继续低头趴在课桌上睡觉。凤凤也坐起来过一次,很迷瞪的发了一会呆,也继续低头趴在课桌上睡觉。

        一直到下课,他俩还在睡觉。

        今天下午第二节课,高三二班。

        一进教室,我爽快的在讲台上坐下,爽朗的笑着说道大家先读十分钟的书吧!

        学生们极不情愿的拿出书读了起来,整个教室发出“嗡嗡”的读书声。

        我在讲台上来回的扫视学生们读书的样子,发现晓晓的脸型和《港囧》里面蔡菠的姐夫有几分相像,特别是晓晓的两颗大门牙,在读书的时候忽隐忽现,几乎就是蔡菠姐夫的女生版!

        几分钟过去了,但妍妍的座位仍然空着。

        我探头轻声的问瑶瑶瑶瑶,今天妍妍来了吗?

        瑶瑶从书上仰起脸,用见怪不怪的语气很随意的说道她今天去医院开证明了!

        我开什么证明?

        瑶瑶去年她的腿不是骨折了么,治疗时里面放的钢板还没取出来,高考时过不了金属探测仪,需要医院的证明!

        我哦——!我还以为妍妍也回家复习了!

        瑶瑶来了兴致,笑着问道还有谁回家复习了?

        虽然我和瑶瑶的声音都很低,但其他学生好像也都听到了我俩的对话,所以他们在读书的同时,也在饶有兴趣的听我俩的对话——偷窥、偷听是人类的天性么!

        我一班的小白。

        瑶瑶顿时两眼放光,用羡慕的语气说道人家小白的体育好着呢!体育专业成绩都一百一十多分呢!

        我我感觉你的身体素质也很好呀!在高一时的学校运动会上,我就注意到了你的风采——百米赛跑跑的很疯狂呀!

        瑶瑶讪讪的会心一笑,自嘲道我不行!我的体育专业成绩才刚过一百分!

        我那也可以呀!

        瑶瑶笑笑,然后埋头读书,其他学生也纷纷低头读书,教室的读书声变得更大了!

        看着学生们专心读书的样子,我陷入了沉思——思考这高考前最后十天的上课策略!

        ——在课堂上多和孩子们讨论、交流!我力争少讲、少说!要多倾听孩子们对一些知识点的想法和看法!因为题永远做不



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